小学校/国語/くっつき/１学年/を/くっつき/短文
東京都／村野 聡
１年生の「くっつき」は１度の指導ではなかなか定着しない。そこで、楽しみながら繰り返し「くっつきのを」をトレーニングするネタを紹介する。
一年生の「くっつき」は一度の指導ではなかなか定着しないものである。繰り返し繰り返し、いろいろな方法で練習させる必要がある。
そこで、楽しみながら繰り返し「くっつきのを」をトレーニングするネタを紹介する。
黒板に次のような言葉の書かれた画用紙を貼りつける。（特にこの言葉でなくともよい。）
そして問う。
この□の中には、何が入りますか。ノートに書きなさい。
発表させる。
「を」であると子供たちは答える。
そこで、黒板の□の中に「お」と書きこんで見せる。
これでいいですね。
すると、
「その『お』じゃない。くっつきの『を』だよ。」
「先生、知っているくせにわざと間違える。」
などと言い出す。
そこで、「お」を消して「を」と書き直す。
上の言葉と下の言葉をくっつけて文をつくり、ノートに書いてください。へんな文にしても構いません。例えば、｢先生をたべる。」でもいいです。
｢先生を食べる。」でも構わないと聞いて、子供たちはがぜんやる気を出す。そして、ノートにたくさんの文を書く。
楽しみながらくっつきの「を」を使った文をたくさん書くことができる。