小学校/国語/３年生/物語/分析批評/手ぶくろを買いに/あらすじ/エピソード
東京都／村野 聡
３年生「手ぶくろを買いに」の第４・５時の授業。あらすじ調べ（物語の粗筋の確認）の授業。
【第４時】（場面１・２のあらすじ調べ）
物語のあらすじを確認させて全体構成を大雑把につかませる。主人公の変化を構造的に見やすくするためである。
まずは、物語を５つの場面に分ける。子供たちに１文ずつ物語を読ませていく。
場面の区切りに来ると「ここまでが１の場面です。区切りの線を（教科書に）入れなさい。」というようにしていった。
場面１・・・寒い冬が〜買ってやろうと思いました。
場面２・・・暗い暗い夜が〜にぎらせてやりました。
場面３・・・子どものきつねは〜どんなものか見たいと思いました。
場面４・・・あるまどの下を〜とんでいきました。
場面５・・・母さんぎつねは〜とつぶやきました。
場面で分けるか事件で分けるかによって物語の分け方は変わってくる。
事件で分ければ８つの事件に分けられる。場面なら５つである。
「手ぶくろを買いに」が比較的長編であること、あらすじをつかませ主人公の変化を構造的にとらえることがねらいであることから、５つの場面で分ける方がわかりやすいと考えた。
あらすじ調べをします。１の場面を「子ぎつねが〜した話」という短い１文にまとめます。１の場面を１度音読したらノートに書いて持ってきなさい。
主人公の変化をとらえさせるために主語は「子ぎつね」にさせる。
１の場面を１度音読させてからノートにまとめさせていく。
書き終えた子にはノートを持ってこさせる。
「子ぎつねが〜した話」という文型で書けていることのみを確認し、そのまま黒板に書くよう指示する。
全員の文が黒板に書かれたところで一気にＡＢＣで評定していった。
評価の観点は以下の通りである。
Ａ・・・「子ぎつねが手ぶくろを買ってもらうことになった」事件が書かれている。
Ｂ・・・場面１に出てくるＡ以外の事件が書かれている。
（例「子ぎつねが初めて雪を見た話」「子ぎつねが雪で遊んだ話」等）
Ｃ・・・場面１には出てこない事件が書かれている。
「子ぎつねが手ぶくろを買ってもらった」「子ぎつねが手ぶくろを買いにいった」など誤読のまとめ文があった。子ぎつねはまだ手ぶくろを買いに行ったり、買ってもらったりしていないことを確認する。
すべて評定したところで、
Ａの文はなぜＡになったのかわかりますか。
と聞いてみた。
「手ぶくろを買いにいくことになった」ことが書かれている文がＡになっているということを子供たちは口々に言っていた。
最後に、
「ＢとＣの子はＡの文をどれか１つを赤鉛筆で写しておきなさい。」
と指示する。
続けて同じ手順で２の場面を１文にまとめさせた。
２の場面の評価の観点を次の通りにした。
Ａ・・・「子ぎつねが手ぶくろを一人で買いにいくことになった」事件が書かれている。
「子ぎつねが母さんぎつねに人間はこわいものだとおそわる話」もＡとした。
Ｂ・・・場面２に出てくるＡ以外の事件が書かれている。
（例「子ぎつねが母さんぎつねに人間の手にかえられる話」等）
Ｃ・・・場面２には出てこない事件が書かれている。
この時間はここまでで終わりとなった。
【第５時】（場面３・４・５のあらすじ調べ）
３の場面を「子ぎつねが〜した話」という短い一文にまとめなさい。
３の場面もこれまでのまとめと同じ手順で進めた。
評価の観点は以下の通りである。
Ａ・・・「子ぎつねが無事に手ぶくろを買えた」事件が書かれている。
「子ぎつねが人間をこわくないと思った」事件もＡとする。
Ｂ・・・場面３に出てくるＡ以外の事件が書かれている。
（例「子ぎつねがぼうし屋さんをさがす話」等）
Ｃ・・・場面３には出てこない事件が書かれている。
３の場面までは一斉に進めてきた。
４と５の場面は個別に進める。１の場面から個別で進めていくと時間差が大きくついてしまい早く終えた子に空白の時間を作ってしまうからである。
４の場面のまとめが書けたらノートを持ってきなさい。一人一人にＡＢＣをつけます。ＡかＢの子は５の場面へ進みます。
４の場面は「人間のお母さんの声を聞く」「母さんぎつねが恋しくなる」事件が書かれていればよい。
５の場面は「子ぎつねが母さんぎつねに人間はこわくないことを報告する」事件が書かれていればよい。
ほとんどの子がまとめ終わったので、Ａの子には黒板にまとめの文を書かせた。ＢやＣだった子にはそれぞれを赤鉛筆で視写させた。
自分がまとめた「あらすじ」を読み上げなさい。
と言って、２名の子供に「あらすじ」を読み上げさせた。あらすじを確認させるためである。
ある子のノートには次のように書かれていた。
場面１ 子ぎつねが手ぶくろを買いにいこうとしている話
場面２ 子ぎつねが一人で手ぶくろを買いにいくことになった話
場面３ 子ぎつねがぶじに手ぶくろを買えた話
場面４ 子ぎつねが人間のお母さんの声をきいて急にお母さんがこいしくなった話
場面５ 子ぎつねが人間のことをこわくないよとお母さんに話した話
最後に全員に自分の「あらすじ」を読み上げさせた。