TOSS首都圏フレッシュセミナー八王子　サークル対抗模擬授業対決用指導案 2002.10.12

国語科学習指導案「向山型パロディの授業」
工藤直子「かたつむりのゆめ」の替え詩の授業

TOSS青梅教育サークル/村野　聡

2002年10月12日、TOSS首都圏フレッシュセミナー八王子で行った模擬授業の指導案.。
工藤直子の「かたつむりのゆめ」を使ったパロディの授業である。
WEBワーク

１．音読・視写(１分30秒)

・クリック１−詩を提示する。

指示１　全員で読みます。さん、はい。

　　　　　・全員で一斉音読する。

指示２　ノートの２行目からこの詩をそっくりそのまま写しなさい。
指示３　写し終わったら、暗唱するくらい読んで待っていなさい。

　　　　　・視写と音読をする。

指示４　ではそこまでにします。　

２．解　釈(１分30秒)

・クリック２−題名の一部を表示する。

発問１　この詩はある生き物が見た夢の詩です。何の生き物の夢でしょう。

・数名に聞く。理由も聞く。

　　　　　・「かたつむり」「かめ」「ぞう」
　　　　　・理由・・・「おそいから」「はやくなりたいから」

・クリック３−正解を示す。

説明１　この詩には「かたつむりのゆめ」という題名がついています。
指示５　この題名をノートの１行目に写しなさい。

　　　　　・視写する。

３．創　作（２分30秒）

説明２　さて、みなさんは「替え歌」を知っていますね。今日は「替え歌」ではなくて「替え詩」に挑戦してもらいます。

・クリック４−詩の一部にマスクをうすくかける。

説明３　黄色いマスクの部分を自分で考えて替え詩を作ります。

・クリック５−詩の一部にマスクをこくかける。

説明４　１つ例を示します。

・クリック６−「ライオンのゆめ」と表示される。

説明５　「ライオンのゆめ」という替え詩です。(詩を読み上げる。)

・クリック７−例題を表示し読み上げる。

説明６　例えば、このように書いていくのです。

指示６　ではノートに１つ替え詩を作ってみましょう。時間は１分間です。

・クリック８−もとのマスクにもどす。

　　　　　　　・書き始める。

・１分後、次の指示を出す。

指示７　まだ書かない人。立ちなさい。書けたらすわりなさい。

　　　　　　　・まだ書かない人は立つ。

・30秒後、立っている人を座らせる。

４．評　定（１分30秒）

指示８　お隣同士ノートを交換しなさい。

　　　　　　　・ノートを交換する。

指示９　赤えんぴつを出しなさい。お隣の作品を採点します。 きちんとパロディになっていればA、それに加えて「自分の作品よりもおもしろい！」と思えばAA。「傑作！」と思えばAAA、パロディになっていなければＢをつけます。

・瞬時に判定させる。

　　　　　　　・評定を書きこむ。

指示10　となりの人にBをつけた方？Aをつけた方？AAをつけた方？AAAをつけた方？

・挙手で確認する。

　　　　　　　・挙手する。

指示11　AAAをつけてもらった人は立ちます。

　　　　　　　・いれば立つ。

指示12　作品を大きな声で読んでください。

　　　　　　　・読み上げる。

・授業を終える。

ＷＥＢワーク　http://homepage1.nifty.com/s-murano/katatumuri.htm