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TOSS青梅教育サークル/村野 聡
一行詩を書かせる授業。東京模擬授業対決（2003.8.16）での指導案とＷＥＢワーク。
１．一行詩の題名を考える
次の一行詩を提示する。
（ ）
それは海の殺し屋だ。
次の指示で追い読みさせる。
説明１ これは一行詩です。
指示１ 先生に続いて読みます。
題名を問う。
発問１ 題名は何でしょう。
発表させる。
「サメ」「シャチ」
説明２ 正解は「さめ」です。「さめ」を「殺し屋」に例えています。
指示２ この一行詩をノートに写しなさい。
机間巡視→隣同士確認させる。
次の一行詩を提示する。
（ ）
それはお金のガードマンだ。
追い読みさせる。
指示３ 先生に続いて読みます。
題名を問う。
発問２ 題名は何でしょう。これも何かを「ガードマン」 に例えています。
発表させる。
「金庫」「さいふ」
説明３ 正解は「金庫」です。「金庫」を「ガードマン」に例えています。
指示４ この一行詩もノートに写しなさい。
机間巡視→隣同士確認させる。
２．一行詩の題名を何かに例える
次の一行詩を提示する。
消しゴム
それは字を消す（ ）だ。
教師が黙って読み上げる。
発問３ 「消しゴム」を何に例えたらいいでしょう。
指示４ 一行詩をノートに写し（ ）に言葉を入れなさい。
発表させる。
「ぞうきん」「掃除機」「消火器」
例を示す。書けなかった子には写させる。
次の一行詩を提示する。
雪
それは屋根を白くする（ ）だ。
教師が黙って読み上げる。
発問４ 「雪」を何に例えたらいいでしょう。
指示５ 一行詩をノートに写し（ ）に言葉を入れなさい。
発表させる。
「ペンキ」「粉」「絵の具」
例を示す。書けなかった子には写させる。
３．一行詩を創作し、評定する
次の一行詩のアウトラインを提示する。
（ ）
それは（ ）だ。
指示６ 今度は一行詩を自分で作ってもらいます。画面のアウトラインで書きます。書けたら持ってきなさい。
題名のヒントを示す。
よい作品は黒板に書かせる。
指示７ １つできた人はもう１つ作ってみましょう。
書けない子には黒板の作品を参考にさせる。
指示８ お隣同士ノートを交換しなさい。
指示９ 赤鉛筆を出しなさい。
指示10 お隣の作品を読んで、正しく例えが使われていればＡ、なっていなければＢと書きなさい。
指示11 作品にコメントを一言書いてノートを戻しなさい。
数名に発表させて授業を終える。